Las oraciones interrogativas

Interrogativas

Bienvenidos a una nueva entrega de Yentelman, el blog en el que aprenderás ingles y, si te descuidas, hasta español. Como complemento a las entradas de los verbos auxiliares, resulta necesario detenerse hoy a comentar las peculiaridades de las oraciones interrogativas directas en inglés. Con esto terminamos un nuevo arco argumental (parezco Robert Kirkman ya…) y os adelanto que, tras la Movie Quote of the Week de este sábado, tendréis un post tan Gloriously Fabulous, Ludicrously Definitive y Outrageously Luxurious que he tenido que dividirlo en dos, porque una sola entrada no era suficiente para contener tanta magnificencia. Pero de momento, vamos al grano:

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Have y have got

Have got

Bienvenidos a una nueva entrega de Yentelman, el blog en el que aprenderás ingles y si te descuidas, hasta español. ¡Espero que hayáis vuelto de Semana Santa con las pilas cargadas, porque hay que ponerse al día! Hoy rematamos el verbo to have con la distinción entre el have y el have got, que siempre trae quebraderos de cabeza a los alumnos. Confío en que las cosas queden más claras en cuanto al uso de ambos tras este post.

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El verbo to have (y sus problemas con el “haber”)

Have y haber

Happy Easter y bienvenidos a una nueva entrega de Yentelman, el blog en el que aprenderéis ingles y, si os descuidáis, hasta español. Hoy vamos a estudiar el verbo to have en dos entradas que intentarán desvelar los secretos más ocultos de este auxiliar que tantos problemas da a los estudiantes españoles.

El verbo to have significa “tener”; Como auxiliar, se utiliza para formar los tiempos de perfecto (present perfect, past perfect y ese gran desconocido, el infinitivo perfecto que ayudará a que la frase esté en pasado cuando utilizamos un verbo modal; próximamente en sus pantallas), con el significado de “haber”.

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Teachers

Acabo de ver esta frase y tenía que compartirla con mis lectores.

Children are born with wings. Teachers help them fly.

(Los niños nacen con alas. Los profesores les ayudan a volar)

Teachers - EagleHeart

 

Dedicated to all my colleagues out there.

 

 

 

Auxiliares (II): El verbo to do

El verbo to do

 

Bienvenidos un día más al maravilloso mundo del inglés de manos de Yentelman, el blog en el que aprenderéis ingles y, si os descuidáis, hasta español. El verbo to do es el auxiliar de los tiempos simples por excelencia. Los tiempos simples del verbo principal, en presente o pasado, negativos o interrogativos, se acompañarán del verbo to do, que será el encargado de llevar la carga del pasado, de la negación y de la tercera persona del singular en presente.

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Auxiliares (I): El verbo to be

Hamlet in Who Wants to be a Millionaire

Bienvenidos a una nueva entrega de Yentelman, el blog en el que aprenderéis ingles y, si os descuidáis, hasta español. El verbo to be significa “ser” o “estar”, dependiendo del contexto en que se emplee. Como auxiliar, el verbo to be se utiliza para formar tiempos continuos (present continuous, past continuous), seguido siempre de un gerundio -ing. Es también la piedra angular de la voz pasiva, además de ser la parte conjugable del verbo “haber” en inglés (There is – there are – there was – there were) y jugar un papel importante en muchas expresiones y usos lingüísticos del idioma (como el hecho de que en inglés los años, el hambre, etc. no se tienen, sino que se “son”: I am 39 years old, I am hungry, en vez de I have 39 years, I have hunger).

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Los verbos auxiliares (introducción)

Verbos auxiliares

Bienvenido a una nueva entrega de Yentelman, el blog en el que aprenderás ingles y si te descuidas, hasta español.

Tras los pronombres, toca meterse de lleno en los verbos. Y para empezar, es imprescindible hablar de la labor de los verbos auxiliares. Ya hemos dicho antes que el idioma inglés se caracteriza por tener los verbos simplificados con respecto al castellano, y los verbos auxiliares juegan un papel importante en esta simplificación.

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